雨初中作文

时间:2024-07-13 11:16:39
雨初中作文(精选15篇)

雨初中作文(精选15篇)

在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的雨初中作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

雨初中作文1

哈哈,怎么说呢,今天下雨了,我喜欢下雨,喜欢它下发出“啪啪”的雨声,喜欢它带来一抹清新的蓝。

我不知道为什么,自从要升学了,我每天都是一副闷闷不乐的神情,我也常常会自嘲的问自己:呵呵,以前那个风风火火的假小子去哪了?

我每天都告诉自己,要快乐,因为,一切都不重要,只有笑是最美的。然而,这一切都不如愿,我总是一副没表情的样子。没表情,哈哈,这是恶魔吧?一切欢声笑语都不能让我开心起来,但我在有时也会想到一些开心的事情,一个人傻傻憨笑起来。没人摸得透我,当然,我也不想让人摸透。谁能知道,在多的笑中,有哪些是真正释放心怀的笑?多少是苦笑?多少是冷笑?

天,积累了多日的苦闷,也该释放一下了,好好痛痛快快下上一场吧!小雨点打落在地上,绽放出一朵朵迷人的水晶花,“扑咚”“扑咚”……成了一个个小泡泡,又随着希望破灭,积聚成一窝水洼。我喜欢看着从牛毛细雨“哗哗”变得倾盆大雨,这样,才痛快。坐在窗前,雨,划过,留下晶莹的痕迹,缓缓,霸占的布满整个窗,越来越多,雨越来越猛,从一条潺潺的小流线变成宽阔的瀑布,像万马奔腾一样猛迅。

我看得起劲,只觉得脑门一热,就一股脑冲到豆大的雨中,享受着大自然带来的清爽,并不寒冷,只是感觉身上冰冰凉凉的,很舒服,似温柔的手在你身上拂过,心里的郁闷都被洗刷的一干二净,无忧无虑,仿佛只有自己一个人的世界,心里总会默默祈祷:雨啊,再来的猛烈一些吧!”钻入花丛,嗅着独有的芬芳气息,花似乎开的更艳丽,妩媚着瑰丽的舞裙,毫不保留着,纤细的身躯一五一十的绽放出来,点缀着这雨景。红色中带有紫色,显得高贵而矜持,像一只翩翩起舞的蝴蝶,却傲美的定在那里,雨洒落在花蕊,摇摇晃晃,散发出灵气。

过了不知多久,雨缓缓悠悠的停了,我捧起一朵落花,徶在发梢,这用来搭配是最好不过的了。我喜欢你,普普通通的雨,你能给带自然换来崭新的面貌;我喜欢你,默默无闻的雨,捎来绚丽多彩的彩虹;我喜欢你,下“噼里啪啦”的雨,给天抹上一抹柔和的蓝。

雨初中作文2

淅沥,淅沥。

雨越下越大,人群也散了,曾经纷纷扰扰的马路上只剩下雨的足迹,世界上所有的声音都淹没在雨声里。处在这样一个“无声”的世界,多少总会感到寂寞的,但更多的是欢愉!雨,它用不同的形象诠释着生命的意义;它是温柔的,为大地带来春的气息;它又是令人震撼的,磅礴大雨总会带着声声巨响,撞击在每个人的心上,让人心深处最敏感的弦活跃起来,使困倦的世界变得亢奋。就让我融入雨的世界吧!在这个世界里,我可以听到雨弹奏的优美旋律,可以看到雨美妙的舞姿,它是为我而奏,为我而舞的,是专属于我的美;在这个世界里,我可以抛开所有的忧愁,暂时将所有的“应该”。“必须”都抛诸脑后。

望着眼前的雨帘,我的思绪早已飞得好远,好远。

它飞到了悠深寂静的古巷,在这无人居住的古巷里,有的只是历史长河留下的足迹。灰黑色的砖墙无力地承载着乌黑泛黄的瓦片,锈迹斑斑的铁门环疲惫地靠在落了漆的大门上。一切都显得那么苍老,只有墙根那几颗新生的小草,为古巷带来生机。小草是雨的使者,向古巷传达着雨的心意。雨向古巷许下诺言,永远不会将它遗弃,它要在这里奏起那最优美的旋律——生命的旋律!

它飞入了历史悠久的寺院,寺院里的钟声与雨声交集,似乎使一切沉寂。这种动人心弦的旋律,不管是多么技艺高超的艺术家,都无法用乐器的音律代替。它洗涤着人的心灵,不管你有着几多忧愁,它都能使你的心回复平静。它有着一种神奇,能将人带离尘世的纷纷扰扰,回归生命最初的无忧无虑。

它飞往了茂密幽静的竹林,翠竹,是那么的美丽,难怪文学作品中总出现它的身影,或歌或颂,总会为它惊叹不已。雨儿似乎也深爱着这一片翠竹,它围绕着竹林,欢快地飞舞着。

淅沥,淅沥。

雨越下越大,伴随着的雨声打断了我的思绪,看着眼前的雨帘,我不禁感叹:雨啊雨,你为何总保持着那一份神秘,似乎近在眼前,又远在千里?究竟有谁能将你诠释。知悉?就让我融入雨的世界吧!我要张开我的双臂,接受雨的洗礼!

雨初中作文3

疑惑着,六月的天哪里来的那么多的雨啊?难道是上帝在六月时突然变得多愁善感起来,满天的安琪儿与他一起痛哭流涕,让人间充满他们的眼泪?还是老天爷看人间多干旱而洒下水来?

不过是眼泪也好,是水也罢,只要是雨水,就终是晶莹剔透美妙绝伦的。

门外的雨,淅淅沥沥的下着,落在地上,溅出点点落花,落在水中,建起圈圈涟漪。行人们撑着各色的伞,怀着各自的心情,在路上奔波。人们的心啊,仅仅局限在自身的利益当中,徘徊在世俗的边缘,已经忘记要怎样欣赏上帝赐给人类的美好。

一年有四季,我讨厌夏天的炎热和永不缺席的蚊虫,也讨厌冬天的寒冷和必不可少的冻疮。所以我顺其自然理所应当地爱上了春天和秋天,就像我阴晴不定的性格一样的季节。

春末夏初,夏末秋初,都是多雨的时节,也是我最爱的时节。我爱雨,但爱各种雨的时间是不同的。

在我忧郁时,我爱毛毛小雨,坐在门前看远处的田野和群山是蒙蒙胧胧的,像是我的心情,但看久了以后就会豁然开朗,明白了没有什么难题可以永远困住一个人。

在我伤心时,我喜欢贴在玻璃窗上看那种淅淅沥沥的会发出簌簌的声音的雨刮过我眼前充满水汽的玻璃,把水汽与自己融为一体,渐渐的洗净模糊不清的玻璃,这时,我的心灵是前所未有的清澈,好像雨水在洗净博里的同时也洗净了我的心。

在我委屈时,我会一头扎进大于中,任凭雨水在我的身上划过,渗透我的衣服。这样我就可以把我的泪水隐藏在不断流过的雨水中,把我的委屈在雨中静静讲述。雨水有时温柔有时刚烈的落在我身上,隔着衣服,感觉就像妈妈的手轻轻拂过,所有的委屈在瞬间消失了,她教会了我坚强。

在我愤怒时,我时常站在台阶上和雷雨一起咆哮怒吼,看着闪亮的蓝色或白色光线撕裂墨黑的天空,我与轰隆隆的雷声一起发泄对人事的不满。那一声声震耳欲聋的咆哮在耳畔,细听却发现遥在天边。那一声声震耳欲聋的咆哮,乍一听是怒吼,细听却发现是在痛哭,是对悲情的发泄。

雨,它不是平平常常的水,它是上天给予人类的财富,它充满灵性,“好雨知时节,当春乃发生。”它滋润着世间万物。它在天上,在云端,俯视着人间的一切,人们喜,它也喜,人们悲,它也悲。

雨啊,她是温柔的少女,她是慈爱的母亲,她是聪慧的教师,她是悲伤的丧女。

雨,依然在下。淅淅沥沥……

雨初中作文4

听说过么?雨是天使的泪滴。悄悄地坠落在凡尘,坠入心灵的湖, ……此处隐藏7124个字……来,有时却是来个晴天霹雳,毫不容情地打下来,于是,便有了晴天小雨,于是,又有了倾盆大雨,于是,又有了铺天盖地的暴雨。

夏雨,像豪爽的庄稼大汉。夏雨,像充满青春活力的小伙子。夏雨,一种淋漓尽致,无所畏惧的雨。

我喜欢听雨,小雨声,大雨声,甚至暴雨,因为当我的身心都置身于雨雾中,领略来自大自然最原始的声音时,我才会忘记一切烦恼,重新快乐起来,让雨声冲刷掉我心中的灰埃,冲刷掉我心中的忧伤。

听雨,是一种心灵的享受,享受大自然的呼唤,享受自己的快乐。

听,又是雨季,点点滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,淅淅沥沥。

雨初中作文13

乌镇的雨是极好看的!

多年前,我有幸跟着爷爷去过一趟乌镇,虽然那时候年纪尚小,记忆里的风景也竟不模糊:记得我扎了羊角辫,跟在爷爷后边东张西瞧的,见了好东西就新鲜。

爷爷是个挺会写字的“山羊胡子”,平时就爱摆弄些附庸风雅的小玩意儿,也学着古人作诗听雨。我常笑他年纪大了愈发矫情,他也不恼,笑道:“非也,非也。”那时候不知听了谁说乌镇是个“有灵气”的好地方,他竟二话没说将我拉了去。

乌镇确实好看。光滑的石板与黛青的瓦砖,路边石头缝里冒出头的青苔,都让人喜欢,但最叫人移不开眼的,当属乌镇的雨了。

乌镇的雨是极轻极轻的,密蒙蒙地铺下来,轻烟帷帐似的,又隔了一层雾气,和黛青色的远山相映衬。这样的光景,相机是照不来的,只能用画给绘出来。落在窗棂上的声音显得格外舒缓,悠长宁静,像轻飘飘一首诗落在心里,听雨便也成了一种享受。

乌镇的雨有时很是叫人欢乐的。雨大些的时候,就会聚成小股,顺着房梁的尾脊流下来,叮叮咚咚仿若鸣玉。若是这样的天气,路上便见不到什么人,我举一把花伞在外头玩水,孩童天性好动,玩水也成一大爱好。趿拉着鞋,猛地蹬一脚上去,就在脚边炸出一簇水花,冰凉凉的,也格外好玩。只是乌镇石板要滑得多,往往一脚还没踩下去,就得先摔个跟头,这时爷爷总爱在门里头举着毛笔看我笑话。他一笑起来,山羊胡子就被沾上墨迹,于是我也笑了。

乌镇雨后的样子很是迷人的。小桥上偶尔会有一两个撑着油纸伞的游客,他们的伞应是从当地买的,有江南烟雨的图案,但易察觉出他们身上没有“江南味”。再往前是一个小湖,雨初静,湖面就蒸腾起雾气,浮在空中,如临仙境一般。雨后的小镇像被精心打扮过,清清爽爽,叫人心里愉悦。爷爷一遍遍地捋他的山羊胡子,眯起眼睛看向远方。我问他在看什么,他说看太阳。我顺着他的目光瞧过去,眼前一片茫茫雾气,我突然说不出话来。

很多年后,我一个人去了乌镇,玩过水,看过雨,听过风,也瞧见了太阳,可是身边少了爷爷。

雨初中作文14

偶然间,在雨里我发现了一支红荷。那样的将红未红,待香未香,欲语未语,若羞未羞的一支红荷。

你看她,在雨中怎样的唯我而忘我,当没有阳光的时候,她自己便是阳光,当没有欢乐的时候她自己就是欢乐,于是,红荷就成了我目光的焦点。曾经注视过汉高祖的白云的,曾经欣赏过唐玄宗的牡丹的,曾经仰视过陆放翁大散关的目光的,带着人之特有的思维,去注视这雨中的一支红荷!

诗人说:一阵东风随杨舞,更作荷心万点声。于是荷有了心声。

诗人说:莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。于是荷便有了节操。

诗人说:芙蓉如面。于是荷有了容貌。

或曰清眉,或曰傲骨

撇开这些,光一册册发黄的线装画册所展示的中国荷,就让我们受用不尽。

雨中,一支红荷!然而,我们是否也曾想到,生命也正如一场雨呢?雨天本是愁天,雨是酿愁的酒娘,它阴暗、潮湿、郁闷,正如挫折一样在雷声轰鸣中泛滥。可是它冷静、酣畅、明净,在尘土飞扬的人生之路上,我们不正需要这场雨吗?况且它还要育出这样一支红荷。具有中华民族优良品质的一支红荷。高节、清风、不华之美,不浮之素,在这样阴涩的雨季,尽情展示它的本色。

一池无言的水,任雨在上面抒写心声,不听屈原在唱,不听禹锡在唱,只听观荷者在唱,唱他们独自的思维,唱他们个人的心声,唱出他们在人生之路上谱写的进行曲。

一支简单的雨荷引出多少形象之外的美学,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的铮铮傲骨!

倘有荷在心池,有荷在心,长长的雨季何患?

在人类的思维空间被书本知识充塞毫无分厘之地的时候,我们为何不走出来,走到大自然的怀抱中来,也许,在我们的视线之外,会发现另一个思维空间,正如庄周与蝴蝶,也许我们不仅沉湎于梦与蝴蝶,同时也是蝴蝶的一个梦吧!

评语:文章通过描写雨荷芙蓉如面。一阵东风随杨舞,更作荷心万点声。出淤泥而不染,濯清涟而不妖,生动的刻画了雨荷的容貌和傲骨,让人在阴暗、潮湿、郁闷的环境中,在尘土飞扬的人生之路上,能保持冷静、酣畅、明净的心情。

雨初中作文15

一片枫叶,飘入你深邃的眼里;一抹明黄,渲染你温柔的发丝;一阵轻风,掀起你微笑的嘴角;一座池塘散发你无与伦比的魅力。美丽一中你是我的家。

最是喜爱雨景,在这多雨的季节,难免不伫足雨间,轻轻地撑着伞,来到荷花池,看着珍珠般泻下的珠帘,截取一段雨恋,将手心缓缓转动,任雨珠在指尖游玩。柔柔的,凉凉的雨珠随之落入池中,泛着圈圈涟漪,似是觉得少了些什么,将飞云山顺势揽入怀中,呵,好一幅“红雨随心翻作浪,青山着意化为娇”的美景。

荷花池静静地躺在飞云山脚下,湖水清澈,碧绿得宛若一块玉石,整个荷花池由曲折的长廊等随意围成,别具一番风味。闭上眼睛,静静聆听雨的天籁,感悟风的神秘。再仔细摸索,在这清新的空气中,夹杂着泥土的芬芳,残荷的清香。一阵风吹过,荡起“绿色纱衣”的裙摆,更为这雨添了别样的情致。

池中早已没有了娇艳的荷花,只剩下零星点点的荷叶。它们经过雨的洗礼,更加翠绿。不完整的荷叶上雨珠星罗棋布,将荷叶的脉搏映衬得更加清晰。雨打在残荷上,震得一池涟漪。

池中的鱼儿谨慎地吐着泡泡,微微露出一个头,莫不是也沉醉在这美景中了吧。池的中央有一个“湖心亭”,四角向上突起,颇有夜郎风味。望着这景,聆听这声,情丝孕育成语,脱口而出:湖心亭,亭留停,雨落珠未落。绿荷叶,叶拢叶,人散香仍留。

此时闭上双眼,仿佛置身幻境,聆听雨打残荷之美感,悟寻微风之踪迹。睁开双眼,依着由铺满金黄落叶的小径走,眼中的一池,一亭,便令我铭记。

来到湖心亭中,收了伞,看着亭外的景致,不免想到羲之的兰亭美景。飞云山也算是“崇山”了,读书长廊旁的“修竹”经雨的洗礼,越见其翠,风吹来,它似一位身着绿纱衣的女子,以她灵动的舞姿征服了我。用羲之的话来说,现在真是“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足矣畅叙幽情”。

雨滴落的声音将我拉回现实,突然发觉,这池似家中的姐妹,陪我倾听雨的诉说。这亭似家中的长者,为我遮风避雨。这鱼似家中的孩子,和雨儿们嬉戏游玩。原来,幻城是家,家亦是幻城!一中是家,家亦是一中!

点评:“雨”这一意象在传统文化中与愁相关,“无边丝雨细如愁”,而作者在文中巧妙运用“雨”这一意象,以其细腻的感触关照一中,写出雨中一中的别样情致。

《雨初中作文(精选15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式